एक तकनीकी समस्या का समाधान

तमिलनाडु में न केवल सबसे अधिक संख्या में इंजीनियरिंग कॉलेज हैं बल्कि उतनी ही अच्छी संख्या में पॉलिटेक्निक कॉलेज भी हैं। ये संस्थाएँ कैसे और कहाँ वितरित हैं? क्या सभी जिलों में पर्याप्त संख्या में कॉलेज और व्यापक कार्यक्रम हैं? उन्हें संस्थानों और जिलों के बीच कैसे वितरित किया जाता है? महिलाओं बनाम पुरुषों का नामांकन पैटर्न क्या है? ये कुछ ऐसे प्रश्न हैं जिनके उत्तर ने राज्य में उच्च शिक्षा समुदाय के सदस्यों को आत्म-मंथन करने के लिए प्रेरित किया है। अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई) द्वारा हाल ही में एक विस्तृत विश्लेषण प्रस्तुत किया गया था।

एआईसीटीई का सर्वेक्षण, जिसके नतीजे तमिलनाडु के उच्च शिक्षा विभाग के साथ साझा किए गए थे, ने पॉलिटेक्निक और इंजीनियरिंग कॉलेजों में पेश किए जाने वाले कार्यक्रमों के स्तर को मैप किया है। सर्वेक्षण, जिसमें 2021 तक के डेटा एकत्र किए गए हैं, से पता चलता है कि तमिलनाडु शायद पिछले पांच वर्षों में कम नए तकनीकी संस्थान खोले जाने के कारण एक पठार पर पहुंच गया है।

इंजीनियरिंग कॉलेजों के लिए 2001 और 2009 में दो विकास शिखर थे, जो उच्चतम विकास वक्र का संकेत देते थे। पॉलिटेक्निक शिक्षा 1984 और 1998 में चरम पर थी, और फिर 2007 और 2010 के बीच, जब यह उच्चतम विकास वक्र पर पहुंच गई। एआईसीटीई के अध्यक्ष टीजी सीतारम ने दिसंबर 2024 में चेन्नई में नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्निकल टीचर्स ट्रेनिंग एंड रिसर्च (एनआईटीटीटीआर), जो अब एक डीम्ड यूनिवर्सिटी है, के हीरक जयंती समारोह में रिपोर्ट लॉन्च की। उन्होंने तब सुझाव दिया कि एनआईटीटीटीआर संकाय दूसरे और तीसरे स्तर के कॉलेजों में शिक्षकों को प्रशिक्षित करने पर ध्यान केंद्रित करता है, जिनमें से अधिकांश मानव संसाधन छात्रों के पास हैं।

अनुपातहीन प्रतिनिधित्व

राज्य में तकनीकी संस्थानों का वितरण अपने आप में एक दिलचस्प अध्ययन है। सभी जिलों में तकनीकी संस्थान हैं, लेकिन संस्थानों की संख्या क्षेत्र की जनसंख्या के अनुरूप नहीं है। उदाहरण के लिए, 30 लाख-35 लाख की आबादी वाले कोयंबटूर, मदुरै और सेलम में क्रमशः 130, 38 और 47 संस्थान हैं, जबकि 35 लाख से अधिक आबादी वाले तिरुवल्लुर और चेन्नई जिलों में क्रमशः 59 और 40 संस्थान हैं।

10 लाख से कम आबादी वाले जिलों में अनुपातहीन रूप से अधिक संस्थान हैं। पेरम्बलुर, अरियालुर और नागपट्टिनम में क्रमशः 17, 9 और 13 संस्थान हैं। जबकि नीलगिरि में सबसे कम 3 संस्थान हैं, मयिलादुथुराई 5 संस्थानों के साथ दूसरे सबसे निचले स्थान पर है। कोयंबटूर में सबसे अधिक 130 संस्थान हैं।

राज्य में 947 स्व-वित्तपोषित संस्थान हैं, जिनमें से 109 सरकारी क्षेत्र में और 55 सहायता प्राप्त क्षेत्र में हैं। कोयंबटूर में स्व-वित्तपोषण संस्थानों की संख्या सबसे अधिक है, इसके बाद तिरुवल्लुर, चेंगलपट्टू, कांचीपुरम, नमक्कल, तिरुचि और कन्नियाकुमारी हैं। चेन्नई जिले में, जबकि लगभग आधे संस्थान स्व-वित्तपोषित हैं, सरकार द्वारा संचालित संस्थानों की तुलना में सहायता प्राप्त संस्थान कम हैं। 13 जिलों में कोई सहायता प्राप्त संस्था नहीं है। डिप्लोमा कार्यक्रम प्रदान करने वाले संस्थानों का संकेन्द्रण अधिकतर केन्द्रीय जिलों में है। 29 संस्थानों के साथ कोयंबटूर में सबसे अधिक संस्थान हैं, इसके बाद 26 संस्थानों के साथ तिरुचि का स्थान है। तिरुवल्लुर और सलेम, 23 संस्थानों के साथ, और नमक्कल, 22 संस्थानों के साथ, अगले स्थान पर हैं। 3 संस्थानों के साथ रामनाथपुरम और 2 संस्थानों के साथ नीलगिरि सबसे निचले स्थान पर हैं।

डिप्लोमा, स्नातक और स्नातकोत्तर कार्यक्रम, एमबीए और एमसीए सहित सभी कार्यक्रमों में कुल नामांकन स्वीकृत प्रवेश का केवल आधा है। सभी कार्यक्रमों में रिक्तियाँ अधिक हैं, जिनमें सिविल और संबद्ध विषय सूची में सबसे ऊपर हैं। हालाँकि महिलाओं के लिए अवसर खुल गए हैं, सभी स्तरों पर कम महिलाएँ नामांकित हैं। पुरुषों के मामले में, कम महिला छात्र स्नातक पाठ्यक्रमों की तुलना में डिप्लोमा कार्यक्रमों को पसंद करती हैं। इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों में स्वीकृत 1,83,478 सीटों के मुकाबले, केवल 67,164 उम्मीदवार नामांकित हैं, और उनमें से 6,134 महिलाएं हैं। 1,16,314 सीटें खाली हैं। इस साल का प्रवेश डेटा भी अलग नहीं है। पॉलिटेक्निक कॉलेजों की भी यही कहानी है. शैक्षणिक वर्ष 2023-24 और 2024-25 में केवल 41% सीटें ही भरी थीं। आंकड़ों से पता चलता है कि अगर कोई लड़की कॉलेज में दाखिला लेने में सफल हो जाती है, तो उसके उच्च शिक्षा हासिल करने की संभावना अधिक होती है। एमबीए और एमसीए सहित स्नातकोत्तर कार्यक्रमों में महिलाओं का नामांकन लगभग पुरुषों के समान ही है।

डिप्लोमा स्तर पर सबसे अधिक नामांकन कोयंबटूर में है, जहां 12,396 उम्मीदवार हैं, इसके बाद सेलम में 9,279 उम्मीदवार हैं, और तिरुचि में, जहां 9,026 छात्र नामांकित हैं। उत्तरी जिलों में, चेन्नई में 4,365 उम्मीदवारों के साथ डिप्लोमा में सबसे कम नामांकन है। तिरुवल्लूर में 7,515 उम्मीदवारों ने नामांकन किया है। 6,880 उम्मीदवारों के साथ चेंगलपट्टू और 4,135 उम्मीदवारों के साथ कांचीपुरम, राज्य के उत्तरी क्षेत्र को पूरा करते हैं।

यह न केवल इंजीनियरिंग कॉलेजों में बल्कि पॉलिटेक्निक संस्थानों में भी है जहां सिविल और संबद्ध पाठ्यक्रमों को बहुत कम समर्थन मिलता है। यह कोयंबटूर क्षेत्र के लिए भी सच है, जहां छोटे और मध्यम उद्यमों का अच्छा संकेंद्रण है। डिप्लोमा कार्यक्रमों में सीएसई और संबद्ध पाठ्यक्रमों के लिए रिक्तियों की संख्या कम है।

सिविल इंजीनियरिंग के लिए बल्लेबाजी

शहर के एक सरकारी पॉलिटेक्निक कॉलेज के प्रिंसिपल ने अपने दोस्त की बेटी को पॉलिटेक्निक की शिक्षा देने के लिए मनाने के अपने संघर्ष को याद किया। उम्मीदवार ने 12वीं कक्षा में 270 अंक हासिल किए थे लेकिन वह इंजीनियरिंग की पढ़ाई करना चाहता था। प्रिंसिपल ने कहा कि लड़की ने उन्हें बताया कि उसने इंजीनियरिंग चुनी है क्योंकि उसके दोस्तों ने ऐसा किया है। “वह साथियों के दबाव के आगे झुक गई थी और सीएसई का अध्ययन करना चाहती थी। मैंने उससे कहा कि उसके निशान से निचले स्तर के संस्थान में सीट मिलेगी। इसके बजाय, वह पॉलिटेक्निक कॉलेज में सिविल इंजीनियरिंग पर विचार कर सकती है। चूंकि बहुत कम लोग सिविल इंजीनियरिंग का विकल्प चुनते हैं, इसलिए उन्हें आसानी से सरकारी विभाग में नौकरी मिल जाएगी। अगर वह डिप्लोमा के बाद इंजीनियरिंग की डिग्री हासिल करना चाहती है, तो शीर्ष स्तर के कॉलेज में प्रवेश आसान होगा क्योंकि वहां शायद ही कोई प्रतिस्पर्धा होगी, ”उन्होंने कहा। लड़की ने उसकी बात मान ली.

भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान मद्रास में भवन निर्माण प्रौद्योगिकी के शोध विद्वान एम. अरुण कुमार, अन्ना विश्वविद्यालय से संबद्ध कॉलेज से सिविल इंजीनियरिंग में स्नातक हैं। एक शिक्षक के रूप में एक दशक के अनुभव वाले 2007-बैच के छात्र ने कहा कि उन्होंने सिविल का विकल्प चुना क्योंकि जब उन्होंने कॉलेज में प्रवेश किया तो सूचना प्रौद्योगिकी की मांग कम हो गई। इसी तरह, COVID-19 महामारी के दौरान, सूचना प्रौद्योगिकी और सॉफ्टवेयर पेशेवरों को घर से काम करने का विकल्प दिया गया था, जबकि सिविल इंजीनियरों को साइट पर रिपोर्ट करना था। महामारी के बाद, जब कंपनियों ने अपने कर्मचारियों को वेतन में कटौती के साथ घर से काम करने का विकल्प दिया, तो सिविल इंजीनियरों ने उच्च वेतन वाली साइटों पर काम करना जारी रखा। “यह चक्रीय है। सूचना प्रौद्योगिकी और सॉफ्टवेयर नौकरियों की मांग गिर रही है। सिविल इंजीनियरिंग की मांग है, ”उन्होंने टिप्पणी की।

जब स्नातकोत्तर इंजीनियरिंग कार्यक्रमों की बात आती है, तो केवल दो जिले – मदुरै और कोयंबटूर – सहायता प्राप्त संस्थानों का दावा करते हैं। 62 के साथ कोयंबटूर में बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन में स्नातकोत्तर डिग्री प्रदान करने वाले संस्थानों की संख्या सबसे अधिक है, जहां प्रवेश भी सबसे अधिक है। इसमें 6,081 उम्मीदवारों के साथ सबसे अधिक नामांकन है। नीलगिरी और अरियालुर को छोड़कर सभी जिलों में या तो निजी, सहायता प्राप्त या सरकारी संस्थान हैं जो एमबीए की पेशकश करते हैं। चेन्नई में, नामांकन 904 उम्मीदवारों का है। चेंगलपट्टू, तिरुवल्लूर और कांचीपुरम में नामांकन दर बेहतर है, जिनमें से प्रत्येक में लगभग 1,300 उम्मीदवार नामांकित हैं।

जब एमसीए की बात आती है, तो कोयंबटूर में 25 संस्थान हैं जिनमें 1,472 उम्मीदवार नामांकित हैं। 10 संस्थानों वाले चेन्नई में 478 उम्मीदवारों का नामांकन है। 16 संस्थानों वाले नमक्कल ने 975 उम्मीदवारों का नामांकन किया है।

एनआईटीटीटीआर की निदेशक उषा नतेसन ने कहा कि एआईसीटीई की रिपोर्ट राज्य सरकार को अध्ययन की एक शाखा शुरू करने सहित निर्णयों में सहायता करेगी। “माता-पिता को लगता है कि पॉलिटेक्निक कमतर है, हालांकि वे बेहतर रोजगार के अवसर प्रदान करते हैं। प्रवेश में सुधार के लिए हमें उभरते रुझान वाले क्षेत्रों में पाठ्यक्रम की आवश्यकता है, ”उसने कहा।

डीम्ड यूनिवर्सिटी ने स्वयम प्लेटफॉर्म पर पॉलिटेक्निक छात्रों के लिए जनवरी 2025 सेमेस्टर से 25 बड़े ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम विकसित करने की योजना बनाई है। एनआईटीटीटीआर ने पॉलिटेक्निक छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए चार वर्षों में उभरती प्रौद्योगिकियों में 200 पाठ्यक्रम शुरू करने की योजना बनाई है। “नेशनल प्रोग्राम ऑन टेक्नोलॉजी एन्हांस्ड लर्निंग (एनपीटीईएल) पाठ्यक्रम बीई पाठ्यक्रम पर निर्देशित हैं, जो पॉलिटेक्निक छात्रों के लिए कठिन हो सकता है। यदि शिक्षकों की कमी है, तो छात्र हमारे पाठ्यक्रमों का उल्लेख कर सकते हैं, ”सुश्री उषा ने कहा। उन्होंने बताया कि पॉलिटेक्निक शिक्षक ज्यादातर बीई स्नातक होते हैं जिनके पास स्नातकोत्तर डिग्री करने का बहुत कम अवसर होता है।

डीम्ड विश्वविद्यालय ने एक फ्लेक्सी-मोड स्नातकोत्तर कार्यक्रम शुरू किया है, जिसमें उम्मीदवार छुट्टियों के दौरान दो या तीन पाठ्यक्रम ले सकते हैं और ढाई साल से तीन साल में डिग्री पूरी कर सकते हैं। इस वर्ष इसने पाँच पाठ्यक्रम लॉन्च किए: सिविल-इंफ्रास्ट्रक्चर और प्रबंधन; मैकेनिकल-मेक्ट्रोनिक्स; विद्युत-शक्ति इलेक्ट्रॉनिक्स; और इलेक्ट्रॉनिक्स-वीएलएसआई और एआई और एमएल।

गलतियों से सीखना

सुश्री उषा ने याद किया कि संस्थान ने पॉलिटेक्निक शिक्षकों के उद्देश्य से एआर और वीआर में पाठ्यक्रम शुरू किए थे, लेकिन प्रतिक्रिया खराब थी। उन्होंने कहा, “हमें इस बात का एहसास नहीं था कि डिप्लोमा स्तर पर एआर और वीआर की पेशकश नहीं की गई थी।” 2024 में, तकनीकी शिक्षा निदेशालय ने 35 पॉलिटेक्निक कॉलेजों में एआर और वीआर सुविधाएं स्थापित करने की योजना बनाई। एनआईटीटीटीआर ने निदेशालय से विवरण साझा करने को कहा है ताकि हम उन शिक्षकों को पहले से प्रशिक्षित कर सकें। जब सुविधाएं स्थापित हो जाएंगी, तो शिक्षक उनका उपयोग करने में सक्षम होंगे, ”सुश्री उषा ने कहा।

संस्थान ने एआईसीटीई से अपने प्रतिबंध पर पुनर्विचार करने का अनुरोध किया है कि कामकाजी पेशेवरों को कॉलेज परिसर के 75 किमी के भीतर होना चाहिए। “हमने डॉ. सीतारम से मानदंडों में ढील देने के लिए कहा है ताकि राज्य के अन्य हिस्सों से लोग हमारे पाठ्यक्रमों में भाग ले सकें। कर्नाटक और आंध्र प्रदेश में इन पाठ्यक्रमों में बहुत रुचि है, ”उन्होंने कहा। एनआईटीटीटीआर को 30 नियमित और इतने ही कामकाजी पेशेवरों को प्रवेश देने की मंजूरी मिल गई है। नियमित उम्मीदवारों को छुट्टियों के दौरान समायोजित किया जा सकता है, लेकिन कामकाजी पेशेवरों के लिए दूरी पर प्रतिबंध के कारण रिक्तियां हो गई हैं। उन्होंने बताया कि जब से संस्थान को अन्ना विश्वविद्यालय से अलग किया गया है, इसकी स्नातकोत्तर डिग्री की प्रतिक्रिया में सुधार हुआ है। स्नातकोत्तर डिग्री के लिए 170 शिक्षकों ने आवेदन किया है। उन्होंने कहा कि जब अन्ना विश्वविद्यालय से संबद्ध होने के दौरान वही पाठ्यक्रम पेश किए गए थे, तो 10 से भी कम लोगों ने आवेदन किया था।